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“思维型课堂”引领aoa体育官网首页改革!景苑•浙派名师研究院实验中学开展实践性研究

【2020年11月14日】

近年来,国家大力推行aoa体育官网首页改革,2019年发布《中共中央国务院关于深化aoa体育官网首页教学改革全面提高义务aoa体育官网首页质量的意见》,帮助各地区学校稳步发展。景苑·浙派名师研究院实验中学积极响应《意见》中课堂教学的改革要求,11月13日,景苑中学邀请结对学校教师、全区各校相关aoa体育官网首页开展基于网络学习平台的思维型课堂教学的实践研究会议。

此次研讨会第一项,由景苑·浙派名师研究院实验中学校长章民进行《基于网络学习平台的思维型课堂教学汇报》。

章校长说到,我校从去年开始定位为远景aoa体育官网首页体系,而远景教学体系当中重要的一环则是打造基于网络学习平台的思维型课堂教学。我们所研究的思维型课堂,遵循“学为中心”的理念,充分借助“网络学习平台”技术手段,聚焦学生“思维发展”,达到学生思维的提升。在不断研究探索中,通过aoa体育公司合作,发挥出网络平台具有特色的优势,令自主、合作、探究的学习过程中,让思维可视化,最终实现学生综合素质的提升,达成远景的目标。


在章校长讲话后,由景苑中学语文、数学、英语、科学、社会科目的几位老师分别带来精彩的公开展示课堂。此次活动还特别邀请了钱塘新区教师aoa体育官网首页学院陈峰院长、方亚琴主任以及5位杭州市钱塘新区教研员,共同进行实践性研究。

伴随着浓浓的情绪,语文老师邓永以深情的散文阅读将大家的思绪带到了细雨绵绵的昆明雨季。课堂伊始,为快速检测学生的课前情况,邓老师当堂展示了学生的预习成果,并让学生加以讲解,通过充分的课文预习,同学对本节新课的知识有了初步的了解。

课堂上,邓老师为了让同学对本文作者的思想情感有更深入的理解,把教学活动与小组合作探究结合起来,利用小组合作,引导学生们对某个段落、某句话进行深度赏析,通过不断地演读加引导,最终理解作者的情思,以及从容、淡薄的处事态度。整堂课上,邓老师以学生为中心,将探究的主动权交于学生,一步一步引导学生活动,展现了一个非常新颖的语文散文课。

在冀鹏燕老师的《朝花夕拾》名著阅读指导课上,同样充分展示了语文阅读课独有的教学魅力。课上冀老师让同学们在规定时间内完成角色阅读,同学们声情并茂、极富感染力,使在座听课老师掌声不断。最终学生在冀老师的不断引领下,积极互动、深度探究,课堂的重难点得以突破。

课堂结束,由杭州市钱塘新区教研员何志海进行点评。首先,何老师对于钱塘新区景苑中学基于网络学习平台思维型课堂的特征,给予了充分的肯定,认为具有一定的有效性与前瞻性。老师们在熟练使用平板的基础上,利用丰厚的语文教学经验,完美地展现了思维型课堂教学的智慧之处。

第一节英语课由景苑中学老师张冉开启。张老师运用贴合课堂主题的英语小视频作为课堂导入,激发学生们的兴趣。随后,以阅读理解的方式,训练学生获取文本信息的能力。张老师更是在课堂中灵活运用智通云平板涂鸦功能,在学生们理解回答的同时对段落圈点批注,引领学生把握重点。

紧接着,张老师还运用英语形式诠释课堂主题,让同学之间在限定时间内带着问题进行讨论,相互提问探索。通过对比不同的含义,将核心概念融入到生活情境中,帮助学生更好理解英语内容。张老师在最后,将课堂交换给学生,布置有关内容写作,让学生结合自身想法进行创作,回归主题,为本堂课画上一个完整的句号。

第二节英语课由曹涵老师带来。曹老师非常注重课前预习,采用布置云作业的形式,收集各个学生的课前情况。通过展示分享课前回答,创设情境,激活学生学习思维。以基础知识以及读音正式开启课堂,并将核心知识融入到问题中去,引出课堂核心“resolution”的定义。课堂中,曹老师多次开启同桌对话,在互动情境中,巩固知识,发散思维,将课堂推进到高潮。

课堂结束,由杭州市钱塘新区教研员王磊进行点评。王老师采用了新颖的方式,让组内老师共同探讨本次课程当中的优缺点,达到让全体教师共同进步。随后,王老师对课程进行分层点评,着重提到关于思维型课堂的建设,为在座的老师们带来了具有独到性的解析。

社会组陶以江老师带来《隋的兴亡》一课,为了让同学快速进入新课,陶老师通过几张大家熟悉的照片引起学生对新课内容的兴趣,并引发学生对隋朝大运河历史的思考。为了一睹隋朝大运河的风采,老师布置了一道限时涂鸦题,学生结合课文,尽情地用已有知识,对新课内容加以分析。随后,老师通过设置驱动性的问题,引导学生步步深入,有效地刺激学生的感官,保持学生思维的活跃性。 

在同学对运河知识有了新的理解后,接下来分小组对隋朝开通大运河的利弊进行分析,学生沿着老师的思维痕迹进行思考,小组活动开展的有声有色,同学们句句在理,博古通今的发言,引得陶老师连连称赏。在整个上课过程中,陶老师不时地利用推送练习以及小调查等功能,考察学生对知识点的掌握之余,新颖、有趣的作答方式也极大地调动了学生的学习兴趣。

李建飞老师带来新课《秦统一中国》,秦老师以一张事先拍好的远景书院门口小篆字体的图片,通过学生身边熟悉的情境,进入本节新课内容。课上,李老师采用合作探究的方式,借助多媒体资源,使学生快速提取史料,并感受到秦统一中国的千古壮举。最终,结合本课知识内容和学生学情特点,课堂重难点一一突破。

杭州市钱塘新区教研员邵凤仙作为一名执教经验十分丰富的教师,对于景苑中学老师所展现出来的平板智慧课堂非常认可。在课后交流中,邵老师对平板的功能应用进行了更深的交流,云作业的自动批改以及错题本自动收录功能,可以说为老师带来了极大的便利性。

第一节数学课由肖柳老师展开。肖老师在课堂一开始就展示出课堂的主题“线段、射线、直线”,让学生们采用对比的方法比较三个概念不同的属性。肖老师还特别设置了多个自主探究活动,使学生们不断探究,深入理解。在课程的末尾,肖老师应用结构梳理,帮助学生们总结反思,并完成学习当中重要的环节——分析与反馈。

第二节数学课《常量与变量》由董玉姣老师带来。一开始董老师营造情境,巧妙从学生们日常的长跑运动中抓住数学元素。随后,董老师利用智通云快问快答的方式,让学生们进行独立自主探究,激发学生的学习思维。董老师利用平板功能,接收学生回答进行互动点评,着重解决学生当中遗留的难点问题。

董老师善于将理论结合实践来布置相关习题,将学以致用成功融入课堂,最后回归到今天课堂主题“变量与常量”。

课堂结束,由杭州市钱塘新区教研员童永芳进行点评。首先,童老师表示今天两位老师所展示的课堂都非常优秀,针对两位老师不同的教学设计,分别作了细致入微的点评。课堂中设置情境过程,将问题应用在多个方向,是学生必须经历的感知过程。

第一节科学课由何佳娜老师带来《大气的压强》。首先,何老师引入第一个教学情境,通过对比生活中用到吸盘挂钩,推导出大气会产生压强。随后,以饮料实验进一步作对比,让学生进行逐步探究大气问题。

何老师在平板上布置小测试,学生们答题情况逐一显示在教师端,有助于教师掌握学情,稳步推进课堂教学。何老师继续讲疑问设置在真实情景中,利用涂鸦功能强调重点,解释现象,完善本堂课的重点知识内容。何老师这一节妙趣横生的课堂,让学生在寓教于乐中,一步一步接近真实的现象,真正理解所蕴含的本质。

《物质的构成》一课由科学老师曹天骄带来,课堂通过生活情境引入,激起学生的学习前概念,通过图片的展示,进一步引导学生感受物质结构的存在。随后展开小组讨论,在问题链的引导下,结合云课堂,充分利用图片展示、资料呈现、问题引导,配合模拟实验,不断提问和总结,最终达成教学目标。课堂最后,老师发布课堂小测,帮助学生巩固所学知识,并对知识进行迁移运用,进一步完成新课内容的学习。

课后,科学学科也带来了精彩点评,杭州市钱塘新区教研员姚雪飞老师将章校提出的思维型课堂和智慧aoa体育官网首页相结合,认为景苑中学在aoa体育官网首页建设方面具有较大成果,并畅谈了自己对于景苑特色的平板使用体系的看法。

此次思维型课堂变革研讨活动充分展现了景苑中学在智慧课堂领域的阶段性研究成果,执教老师精彩纷呈的课堂也为各学科老师深入学习和研究智慧课堂教学提供了参考范本。以“学为中心”,充分借助网络教学平台的技术手段,不断地创新aoa体育官网首页与教研,探索信息技术与学科教学的深度融合,助推学校实现跨越式发展。